Johann-Heinrich-Bolte-Grundschule Fehrbellin
Fehrbellin
 | |
| Adresse: | Johann-Heinrich-Bolte-Grundschule Fehrbellin Geschwister-Scholl-Straße 14 16833 Fehrbellin |
|---|---|
| Schulleiter/in: | Frau Bienek |
| Telefon: | 033932 70235 |
| Fax: | 033932 60368 |
| E-Mail: | grundschule_fehrbellin|at|t-online.de* |
| Internet: | http://www.grundschule-fehrbellin.de/ |
| Landkreis/ Kreisfreie Stadt: | Ostprignitz-Ruppin |
| Staatliches Schulamt: | Schulamt Perleberg |
| Schulform: | Grundschule |
| Schulträger: | Gemeinde |
| Besonderheit: | Unsere Schule ist eine musisch-künstlerisch orientierte Schule, die nationale und internationale Kontakte pflegt. Schwerpunkte bilden auch der computergestützte Unterricht und der Bereich Englisch als Begegnungssprache. |
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Anzahl der Klassen, Schülerinnen und Schüler sowie Klassenfrequenzen nach Jahrgangsstufen im Schuljahr 2008/2009
| Stufe | Anzahl der Klassen* | Schüler/innen gesamt | darunter Schülerinnen | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 2,0 | 40 | 16 | 20,0 |
| 2 | 2,0 | 39 | 20 | 19,5 |
| 3 | 2,0 | 47 | 25 | 23,5 |
| 4 | 2,0 | 43 | 19 | 21,5 |
| 5 | 2,0 | 40 | 15 | 20,0 |
| 6 | 2,0 | 39 | 22 | 19,5 |
| Summe | 12 | 248 | 117 (Anteil 47,2%) | — |
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
* nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
Die Zahlen werden im Zeitraum Dezember/Januar auf das laufende Schuljahr umgestellt. Bis dahin stehen hier die Schülerzahlen des abgelaufenen Schuljahres.
Anzahl der Lehrkräfte
| Lehrkräfte insgesamt | darunter weiblich | darunter mit sonder- pädagogischer Ausbildung | Lehramtskandidatinnen und -kandidaten im Vorbereitungsdienst |
|---|---|---|---|
| 18 | 17 | 0 | 0 |
Verantwortungsbereich: Land Brandenburg
Sonstiges Schulpersonal
| Art der Beschäftigung | Anzahl |
|---|---|
| Schulsozialarbeiter/in | 0 |
| Sonstiges pädagogisches Personal | 0 |
| Sonstiges Personal (Hausmeister/in, Sekretär/in, ...) | 2 |
Verantwortungsbereich: Land Brandenburg/Schule/Schulträger
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 30.10.2007
Funktionen und Aufgaben, zuständiger Schulrat
| Funktion/Aufgabe | Name | Kontakt |
|---|---|---|
| Schulleiter/in | Herr Kikel | 03393270235, grundschule.fehrbellin|at|schulen.brandenburg.de |
| Stellvertreter/in | Frau Bienek | 03393270235, grundschule.fehrbellin|at|schulen.brandenburg.de |
| Sekretär/in | Frau Schwabe | 03393270235, grundschule_fehrbellin|at|t-online.de |
| Hausmeister/in | Herr Granzow | 03393270235 |
| Vorsitzende/r der Schulkonferenz | Frau Heise | 033922 50115 |
| Elternsprecher/in in der Schule | Frau Scholz-Berg | 033922 50384 |
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 30.10.2007
| zuständige Schulrätin/ zuständiger Schulrat | Kontakt |
|---|---|
| Frau Schmidbauer | monika.schmidbauer|at|schulaemter.brandenburg.de |
Verantwortungsbereich: Land Brandenburg / Schule
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Art der an der Schule möglichen Abschlüsse
Übergang Sekundarstufe I
Verantwortungsbereich: Land Brandenburg/Schule
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 22.10.2008
Formen der Unterrichtsorganisation
Ganztagsbetrieb
offener Ganztagsbetrieb (Primarstufe)
Verantwortungsbereich: Land Brandenburg/Schule
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Unterrichtsangebot Primarstufe
Primarstufe
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
| Betreuung in Ganztagsschulen | x | x | x | x | x | x |
| Biologie | — | — | — | — | x | x |
| Chor | x | x | x | x | x | x |
| Darstellendes Spiel | — | — | — | — | x | — |
| Deutsch | x | x | x | x | x | x |
| Englisch | — | — | x | x | x | x |
| Evangelischer Religionsunterricht | — | — | — | — | x | x |
| Förderunterricht für wechselndes Unterrichtsfach | — | — | — | — | x | — |
| Geografie | — | — | — | — | x | x |
| Geschichte | — | — | — | — | x | x |
| Katholischer Religionsunterricht | x | x | x | x | x | x |
| Kunst | x | x | x | x | x | x |
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | — | — | — | — | x | — |
| Mathematik | x | x | x | x | x | x |
| Musik | x | x | x | x | x | x |
| Physik | — | — | — | — | — | x |
| Politische Bildung | — | — | — | — | x | x |
| Sachunterricht | x | x | x | x | — | — |
| Sport | x | x | x | x | x | x |
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | — | — | — | — | x | — |
Verantwortungsbereich: Schule/Schulträger
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 30.10.2007
* Bei Schulen mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpukt "Lernen" wird nicht zwischen Primar- und Sekundarstufe unterschieden.
Kurse in der Sekundarstufe II
Für diese Schule gibt es auf Grund ihrer Schulform keine Angaben.
Angewandte Lehr- und Lernformen
Folgende Lehr- und Lernformen werden über die täglich praktizierten hinaus angewandt:
- regelmäßige Teilnahme an den Waldjugenspielen
- intensive künstlerische Arbeit in den Bereichen Theater, Tanz, Solo- und Chorgesang
- Projekttage zum Sokrates-Projekt "Water, water everywhere"
- Projekttage zum Thema " Gesunde Érnährung "
-Opernworkshop " Der Freischütz "
Altersgemischtes Lernen / jahrgangsübergreifender Unterricht
- keine Angabe durch Schule -
Verantwortungsbereich: Schule
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 30.10.2007
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe: Schüler/innen mit Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben Kl. 5/6
Kleingruppenarbeit
Zielgruppe: Schüler/innen mit Sprachschwierigkeiten Kl. 1/2
Kleingruppenarbeit
Zielgruppe: leistungsstarke Schüler/innen in Mathematik Kl. 3/4
Leistungskurs Mathematik
BegabtenförderungZielgruppe: leistungsstarke Schüler/innen in Mathematik Kl. 5/6
Leistungskurs Mathematik
Begabtenförderung
Verantwortungsbereich: Schule
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 30.10.2007
Angebote für Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf
Zielgruppe: Förderschwerpunkt Lernen
2 Schüler/in(nen) der Jahrgangsstufe(n) 2,5
Zielgruppe: Förderschwerpunkt Sprache
1 Schüler/in(nen) der Jahrgangsstufe(n) 5
Verantwortungsbereich: Schule
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 30.10.2007
Arbeitsgemeinschaften
| Aktivität | Lehrer/in der Schule | Schüler/in | Außerschulischem Partner |
|---|---|---|---|
| Aikido | — | — | Herr Neumann |
| Aquarellmalerei | — | — | Frau Schwarz |
| Arbeit am Computer | — | — | Herr Pisch |
| Bewegung mit dem Ball | — | — | Frau Döring |
| Billard | — | — | Herr Zab |
| Erste Hilfe | — | — | Frau Fähnrich |
| Forschen u. Experimentieren | x | — | — |
| Freizeitsport | — | — | Jugendclub |
| Fußball | — | — | Herr Loewe |
| Handarbeit | — | — | Frau Thunemann |
| Handwerken | — | — | Frau Brand |
| Kochen u. Backen | — | — | Herr Pisch |
| Kochen und Backen/Schulgarten | — | — | Frau Scholz-Berg |
| Künstlerisches Gestalten | — | — | Frau Abraham |
| Malen mit Acrylfarben | — | — | Frau Hinze |
| Maschinenschreiben | — | — | Herr Jordan |
| Musik und Geschichten zur Entspannung | — | — | Frau Robitzer |
| Natur und Umwelt | — | — | Herr Stallknecht |
| Schulchor | x | — | — |
| Schülerband | — | — | Herr Born |
| Spatzenchor | x | — | — |
| Sport | x | — | — |
| Sport/Spiel/Tanz | — | — | Frau Zemlin |
| Sportspiele | — | — | Frau Fähnrich |
| Tanz | — | — | Frau Albrecht |
| Tanzgruppe | — | — | Frau Sternbeck |
| Theater | x | — | — |
| Tischtennis | — | — | Herr Großmann |
| Töpfern | — | — | Frau Leistikow |
| Umwelterziehung | — | — | Frau Wermke |
| Volleyball | — | — | Herr Helmboldt |
Verantwortungsbereich: Schule
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 12.11.2008
Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung*
--- Es liegen keine Daten vor ---
Verantwortungsbereich: Schule
Quelle: Selbsteintrag durch Schule
Schulische Angebote zur Studien- und Berufsorientierung*
--- Es liegen keine Daten vor ---
Verantwortungsbereich: Schule
Quelle: Selbsteintrag durch Schule
* Bei Schulen mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt "geistige Entwicklung" bezieht sich das Merkmal auf Maßnahmen zum selbständigen Leben und Arbeiten.
Schulgebäude
Ein Behindertenparkplatz ist vorhanden.
Ein behindertengerechter Zugang ist nicht vorhanden.
Ein Aufzug ist nicht vorhanden.
Behindertengerechte Toiletten sind vorhanden.
Verantwortungsbereich: Schule/Schulträger
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 30.10.2007
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 12 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 4 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 3 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 0 |
| PC-Kabinette | 2 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 2 |
| Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung | 1 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 2 |
Verantwortungsbereich: Schule/Schulträger
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 30.10.2007
Sportstätten
Die Entfernung vom Stammgebäude zur Sporthalle beträgt: < 250 m
Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle.
Die Entfernung vom Stammgebäude zur Sportfreifläche beträgt: < 1000 m
Die Schule nutzt bzw. verfügt über keine eigene Sportfreiflaeche.
Verantwortungsbereich: Schule/Schulträger
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 30.10.2007
Computerausstattung
| Durchschnittliche Anzahl von Schülerinnen und Schülern | |
|---|---|
| pro Computer | 5,1 |
| pro Computer mit Internetzugang | 17,2 |
Verantwortungsbereich: Schule/Schulträger
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 30.10.2007
Schulbibliothek
Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Verantwortungsbereich: Schule/Schulträger
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 30.10.2007
Schulprogramm*
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 22.03.2000 verabschiedet.
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
Die Grundschule hat die Aufgaben, sowohl die Bildungsansprüche des Individuums an die Gesellschaft als auch die Bildungsansprüche der Gesellschaft an den Einzelnen zu realisieren.
1. Stärkung der Persönlichkeit
2. Anschlussfähigkeit und lebenslanges Lernen
3. Mitbestimmungs- und Teilhabefähigkeit.
Die Schüler lernen, sich mit sich selbst und der sie umgebenden Welt und den gesellschaftlichen Schlüsselproblemen auseinander zu setzen. Die grundlegende Bildung zielt auf die Bewältigung und Gestaltung von Lebenssituationen. Die Lehrer/innen sind sich darüber einig, dass der Unterricht in einer Balance von Offenheit und Struktur gestaltet werden muss. Elemente gemeinsamen Lernens und Differenzierung sollten sich ergänzen. Gruppen-, Tages-, Wochenplan- und Freiarbeit, Projekt- und Frontalunterricht sollen im Unterricht ihren gleichberechtigten Platz haben. Die innere Differenzierung muss immer beachtet werden.
Für das Schulleben:
Seit Jahren existieren an der Johann-Heinrich-Bolte-Grundschule Fehrbellin künstlerische Arbeitsgemeinschaften und Kurse, in denen sich viele Schülerinnen und Schüler engagieren. Die Ergebnisse dieser Arbeit werden jährlich mehrfach präsentiert wie bei den Fehrbelliner Festtagen und der Einschulungsfeier. Besonderer Höhepunkt ist das traditionelle Weihnachtskonzert, das seit 1991 in jedem Jahr in der Vorweihnachtszeit aufgeführt wird.
Musische Erziehung erscheint besonders in der heutigen Zeit immer größere Bedeutung zu erlangen. Die Medien berieseln unsere Kinder aber auch die Erwachsenen mit einer Unmenge an musikalischen Beiträgen. Hieraus ergibt sich für die Schule ein breites Betätigungsfeld.
Für Kooperation und Partizipation:
Unser Schulträger st die Gemeinde Fehrbellin. Sie verwaltet die Schule, indem sie insbesondere die Schulanlagen, die Gebäude und die Einrichtungen stellt und erhält.
Wichtige Partner bei unserer Bildungs- und Erziehungsarbeit sind die Eltern. Elternmitarbeit ist jedoch nicht nur in den Mitwirkungsgremien erwünscht. Im Rahmen der gesetzlichen Vorgaben sollen Eltern im Unterricht, in Arbeitsgemeinschaften und im außerunterrichtlichen Bereich mitwirken.
Am 12. Mai 1998 wurde der "Verein der Freunde und Förderer der Grundschule Fehrbellin" gegründet. Er möchte in ideeller und materieller Form die Bildungsarbeit fördern und bedürftige Schüler bei Schulfahrten unterstützen.
Die Schule hält seit Jahren gute Kontakte zur städtischen Bücherei (Buchlesungen, Ausleihmöglichkeiten. Im Schuljahr 2004/05 wurde eine Schulbibliothek eingerichtet. Am 01. 11. 2004 wurde ein Kooperationsvertrag abgeschlossen.
Für das Schulmanagement:
Prinzipien des Schulmanagements:
- Loyalität, Delegation, Kreativität, Innovationsfähigkeit, Veränderungsfreude
- enge Zusammenarbeit mit dem Schulträger, den Vereinen u. Organisationen der Gemeinde
- regelmäßige Kontakte zur Presse - Öffentlichkeitsarbeit
- wöchentliche Schulleitungssitzungen
- Personalgespräche mit allen Lehrkräften zu Aufgaben in der Schule, Verbesserung der Unterrichtsqualität,
zu Fragen der persönlichen Fortbildung
- enge Zusammenarbeit mit den Partnerschulen in NRW, UK und Spanien
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 30.10.2007
Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a) bis h) in 5.3 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg")
- Keine Angaben -
Verantwortlichkeitsbereich: Schule
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 30.10.2007
Schulvisitation
In unserer Schule wurde am 26.04.2007 eine Schulvisitation durchgeführt.
Der Endbericht liegt vor und ist durch den Beschluss der Schulkonferenz öffentlich.
Informationen zur Selbstevaluation
- Keine Angaben -
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 30.10.2007
Beteiligung an Schul- und Modellversuchen bzw. -vorhaben
- Um-Welt-Lernen in der Grundschule (01.11.1991-28.02.1995)
Verantwortungsbereich: Land Brandenburg / Schule / Schulträger
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Regelmäßig stattfindende Schulveranstaltungen
- Einschulungsfeier
- Fackelumzug zum Martinstag
- Weihnachtskonzert
- Europa-Projekttag am 22.01.2007
- Schulfasching mit "Bolte sucht den Superstar" und "Mini-Playback-Show"
- Literaturfest
- Mathematikolympiade
- Schulsportfest
- Schüleraustausch mit Partnerschule in Dülmen
- Projekttage "Water, water everywehre"
- Schulfest und Verabschiedung der 6. Klasse immer am vorletzten Schultag im Schuljahr
-Opernaufführung
Zusammenarbeit mit Eltern
(Z.B. Elternschule, Elterncafe, Elternstammtisch)
Schülerzeitung
- keine Angabe -
Schülerradio
- keine Angabe -
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 30.10.2007
Schulförderverein
Verein der Freunde und Förder der Grundschule Fehrbellin (Kontakt: Geschw.-Scholl-Str. 14, 16833 Fehrbellin, Frau Zehle)
- Förderung der Bildungs- und Erziehungsarbeit
- Gewährung von Beihilfen für die Beschaffung wissenschaftlicher und künstlerischer Unterrichtsmittel
- Förderung des musisch-kulturellen Schullebens
- Förderung des Schulsports
- Förderung der Schulpartnerschaften
- Unterstützung bedürftiger Schüler bei Schulfahrten
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 30.10.2007
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaft in Deutschland
Anna-Katharina-Emmerik-Schule Dülmen
Schulpartnerschaft in Europa
Ceip Pio XII in Santiago de Compostela (Spanien)
St. Brigids Primary School Cloughmills (Nordirland)
St. Michaels Voluntary Controlled Church of England Primary School in Helston (England)
Schulpartnerschaft in der Welt
--- Es liegen keine Daten vor ---
Kooperation mit Schulen der Region
Grundschule Wustrau
Gemeinsame Vergleichsarbeiten in Kl. 5
in Deutsch und MathematikKleine Grundschule Königshorst
Gemeinsame Vergleichsarbeiten in Kl. 5
in Deutsch und Mathematik
Kooperation mit Trägern der Jugendhilfe
Berlin-Brandenburgiscche Landjugend e.V.
Unterstützung im Ganztagsbereich
- Sport-AG
- AG Kochen
- Hausaufgabenbetreuung
- Unterstützung bei der Busaufsicht
Kooperation mit Sportvereinen
SV 90 Fehrbellin
Unterstützung im Ganztagsbereich durch die Abteilungen
- Fußball
- Kegeln
- Billard
- Tischtennis
- Faustball
- Sport und Spiel
Kooperation mit Partnern in der Wirtschaft
--- Es liegen keine Daten vor ---
Kooperation mit Partnern in Hochschulen
--- Es liegen keine Daten vor ---
Kooperation mit anderen Vereinen oder Organisationen
Feuerwehr Fehrbellin
Unterstützung im Ganztagsbetrieb
- AG Jugendfeuerwehr
Unterstützung bei Alarmübungen und bei der
PräventionHort Fehrbellin
- Betreuung der 1. und 2. Jahrgangsstufe im Ganztagsbetrieb
- Früh- und Späthortangebote
- Hausaufgabenbetreuung
- enge Zusammenarbeit im Vorschulbereich
- regelmäßige Beratungen zwischen Hort und Schule
- vollständige Absicherung der FerienangebotePolizei
- Einsatz der Puppenbühne (Verkehrserziehung,
sexueller Missbrauch)
- Beratung zu Beginn der Schulhalbjahre
- Schulwegsicherung
- Verkehrserziehung (Fahrradprüfung)
- gemeinsame Veranstaltungen zu den Themen:
. Kinder- und Jugendkriminalität
. Gewalt und Drogen
. RauchenStadtbücherei Fehrbellin
Die Schule hält seit Jahren gute Kontakte zur städtischen Bücherei. Jeden Montag vormittag organisieren die Mitarbeiterinnen der Bücherei eine Ausleihmöglichkeit in der Grundschule.
Unsere Klassen besuchen regelmäßig in Unterrichtsgängen die Stadtbücherei zu Buchlesungen durch Kinderbuchautoren und die Leiterin der Stadtbücherei. Ein großer Teil unserer Schülerinnen und Schüler ist als Leser bzw. Leserin angemeldet.
Im Schuljahr 2004/05 wurde eine Schulbibliothek eingerichtet. Die Planung erfolgte gemeinsam mit den Mitarbeiterinnen der Stadtbücherei. Koordinatorin von Seiten der Schule ist Frau Christiane Fischer.
Am 01. 11. 2004 wurde zwischen der Grundschule Fehrbellin und der Stadtbücherei ein Kooperationsvertrag
geschlossen.Verein der Freunde und Förderer der Grundschule Fehrbellin
Am 12. Mai 1998 wurde der "Verein der Freunde und Förderer der Grundschule Fehrbellin" gegründet. Der Verein möchte in ideeller und materieller Form die Bildungs- und Erziehungsarbeit fördern durch Gewährung von Beihilfen für die Beschaffung wissenschaftlicher und künstlerischer Unterrichtsmittel, für die Förderung des musisch-kulturellen Schullebens, des Schulsports und der Schulpartnerschaften und für die Unterstützung bedürftiger Schüler bei Schulfahrten.
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 30.10.2007
Schwerpunkte der Fortbildung in diesem Schuljahr (einschl. schulinterne Lehrerfortbildung)
- Maus-Fortbildung ( speziell Foto - und Videobearbeitung )
- Besuch der Bildungsmesse in Berlin
- Fortbildung zur Einführung des Fortbildungsnetzes in Brandenburg (Wdh.)
-Schilf : Entwicklung einer Konfliktkultur
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 30.10.2007
Beiträge von Lehrkräften der Schule zu Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z. B. Fachberater/in, Veranstalter/in von Fachtagungen etc.)
Mitarbeit in der überregionalen Arbeitsgruppe Mathematik durch Frau Renate Fandrich
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 30.10.2007
Zentrale Prüfungen Jahrgangsstufe 10
Für diese Schule gibt es auf Grund ihrer Schulform keine Angaben.
Zentrale Abiturprüfungen
Für diese Schule gibt es auf Grund ihrer Schulform keine Angaben.
Erreichter Schulabschluss (Jahrgangsstufe 10)
Für diese Schule gibt es auf Grund ihrer Schulform keine Angaben.
Wiederholer
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung durch Schule | Beteiligung durch Schülerinnen und Schüler | Ergebnisse |
|---|---|---|---|
| Känguru-Wettbewerb | x | x | |
| Literaturwettbewerb | - | x | 1. - 3. Platz je Klassenstufe wird prämiert |
| Mathematikolympiade | - | x | 1. - 3. Platz je Klassenstufe wird prämiert |
| Rechtschreibolympiade | - | x | 1. - 3. Platz je Klassenstufe wird prämiert |
| diverse Sportwettkämpfe | - | x | |
| diverse Zeichenwettbewerbe | - | x | |
Verantwortungsbereich: Schule
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 30.10.2007
Absicherung des Unterrichts - Ausfallstatistik
| Schulhalbjahr | Schulstufe | Zur Vertretung angefallene Unterrichtsstunden | Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden |
|---|---|---|---|
| 2008/2009 1. Halbjahr | Primarstufe | 6,3 (6,9)% | 0,2 (0,8)% |
Quelle: Zusatzerhebung Land Brandenburg (ZENSOS)
Kommentar der Schulleitung
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Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 30.10.2007