Christoph-Kolumbus-Grundschule Cottbus
Cottbus
| Adresse: | Christoph-Kolumbus-Grundschule Cottbus Muskauer Straße 1 03042 Cottbus |
|---|---|
| Schulleiter/in: | Frau Bromm |
| Telefon: | 0355 715038 |
| Fax: | 0355 72990193 |
| E-Mail: | kolumbus-grundschule|at|arcor.de* |
| Internet: | www.kolumbus-grundschule.de |
| Landkreis/ Kreisfreie Stadt: | Cottbus |
| Staatliches Schulamt: | Schulamt Cottbus |
| Schulform: | Grundschule |
| Schulträger: | Kreisfreie Stadt |
| Besonderheit: | Wir gestalten für unsere Kinder und Eltern einen verlässlichen Schulalltag. Wir fordern und fördern unsere Schüler/Innen. Wir arbeiten an einem guten Schulklima. Wir fördern den Teamgedanken bei Kindern und Erwachsenen. |
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Anzahl der Klassen, Schülerinnen und Schüler sowie Klassenfrequenzen nach Jahrgangsstufen im Schuljahr 2009/2010
| Stufe | Anzahl der Klassen* | Schüler/innen gesamt | darunter Schülerinnen | Klassenfrequenz (Durchschnitt) |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1.8 | 40 | 17 | 22.1 |
| 2 | 2.2 | 52 | 25 | 23.7 |
| 3 | 2.0 | 42 | 15 | 21.0 |
| 4 | 2.0 | 49 | 29 | 24.5 |
| 5 | 2.0 | 43 | 20 | 21.5 |
| 6 | 2.0 | 43 | 18 | 21.5 |
| Summe | 12 | 269 | 124 (Anteil 46.1%) | — |
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
* nichtganze Anzahlen können durch die Berechnung bei besonderer Unterrichtsorganisation entstehen.
Die Zahlen werden im Zeitraum Dezember/Januar auf das laufende Schuljahr umgestellt. Bis dahin stehen hier die Schülerzahlen des abgelaufenen Schuljahres.
Anzahl der Lehrkräfte
| Lehrkräfte insgesamt | darunter weiblich | darunter mit sonder- pädagogischer Ausbildung | Lehramtskandidatinnen und -kandidaten im Vorbereitungsdienst |
|---|---|---|---|
| 19 | 19 | 1 | 1 |
Verantwortungsbereich: Land Brandenburg
Sonstiges Schulpersonal
| Art der Beschäftigung | Anzahl |
|---|---|
| Schulsozialarbeiter/in | 1 |
| Sonstiges pädagogisches Personal | 2 |
| Sonstiges Personal (Hausmeister/in, Sekretär/in, ...) | 5 |
Verantwortungsbereich: Land Brandenburg/Schule/Schulträger
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 15.09.2009
Funktionen und Aufgaben, zuständiger Schulrat
| Funktion/Aufgabe | Name | Kontakt |
|---|---|---|
| Schulleiter/in | Frau Bromm | 0355715038 |
| Stellvertreter/in | Frau Braeuer | 0355715038 |
| Sekretär/in | Frau Köpper | 0355/715038 |
| Hausmeister/in | Herr Großmann | 0355/72990192 |
| Vorsitzende/r der Schulkonferenz | Frau Schau | |
| Elternsprecher/in in der Schule | Frau Schau | |
| 2. Sekretär/in | Frau Klinger | 0355/715038 |
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 16.09.2009
| zuständige Schulrätin/ zuständiger Schulrat | Kontakt |
|---|---|
| Herr Koch | 0355 4866 301, michael.koch|at|schulaemter.brandenburg.de |
Verantwortungsbereich: Land Brandenburg / Schule
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Art der an der Schule möglichen Abschlüsse
Übergang Sekundarstufe I
Verantwortungsbereich: Land Brandenburg/Schule
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 25.09.2009
Formen der Unterrichtsorganisation
Ganztagsbetrieb
offener Ganztagsbetrieb (Primarstufe)
schul- und jahrgangsübergreifende Orgform
FLEX - Optimierung des Schulanfangs
Projekte
SINUS an Grundschulen
Verantwortungsbereich: Land Brandenburg/Schule
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Unterrichtsangebot Primarstufe
Primarstufe
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
| Biologie | — | — | — | — | x | x |
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | x | x | x | x | x | x |
| Englisch | x | x | x | x | x | x |
| Förderunterricht für wechselndes Unterrichtsfach | x | x | x | x | x | x |
| Kunst | x | x | x | x | x | x |
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | — | — | — | — | x | x |
| Lernbereich Gesellschaftswissenschaft | — | — | — | — | x | x |
| Mathematik | x | x | x | x | x | x |
| Musik | x | x | x | x | x | x |
| Physik | — | — | — | — | x | x |
| Sachunterricht | x | x | x | x | — | — |
| Sonderpädagogische Maßnahme | x | x | x | x | x | x |
| Sport | x | x | x | x | x | x |
| Technik | — | — | — | — | x | — |
Verantwortungsbereich: Schule/Schulträger
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 25.09.2009
* Bei Schulen mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpukt "Lernen" wird nicht zwischen Primar- und Sekundarstufe unterschieden.
Kurse in der Sekundarstufe II
Für diese Schule gibt es auf Grund ihrer Schulform keine Angaben.
Angewandte Lehr- und Lernformen
Folgende Lehr- und Lernformen werden über die täglich praktizierten hinaus angewandt:
Unsere Unterrichtsblöcke sind rhytmisiert gestaltet, d. h. wir unterrichten in Blöcken. Dadurch kann der Unterricht abwechslungsreicher und interessanter für unsere Schüler gestaltet werden. Das reicht von der Freiarbeit bis hin zu Projektarbeit und Exkursionen.
Altersgemischtes Lernen / jahrgangsübergreifender Unterricht
Umsetzung durch Leseprojekte in der Weihnachtszeit
Flexible Schuleingangsphase
Innere und äußere Differenzierung
Kleingruppenarbeit
Sonderpädagogische Angebote
Verantwortungsbereich: Schule
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 25.09.2009
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe: Schüler mit besonderen Schwierigkeiten im Lesen, Schreiben und Rechnen, Schüler mit besonderen mathematischen Begabungen
Förderunterricht Kl.1-6 je einmal wöchentlich in Deutsch und Mathematik je Klassenstufe,
Englisch ist im Aufbau
Verantwortungsbereich: Schule
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 16.09.2009
Angebote für Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf
Zielgruppe: Förderschwerpunkt Lernen
8 Schüler/in(nen) der Jahrgangsstufe(n) 2,3,4,5,6
Zielgruppe: Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung
6 Schüler/in(nen) der Jahrgangsstufe(n) 3,6
Verantwortungsbereich: Schule
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 16.09.2009
Arbeitsgemeinschaften
| Aktivität | Lehrer/in der Schule | Schüler/in | Außerschulischem Partner |
|---|---|---|---|
| Akkordeon | — | — | Musikschule Fröhlich |
| Backen und Dekorieren | — | — | Frau Herbst |
| Ballsportspiele | — | — | Frau Hämmerling |
| Basteln | — | — | Frau Herbst |
| Bücherwürmer | — | — | Frau Weichert |
| Chines. Boxkampfkunst | — | — | Herr Fuhr |
| Computer | x | — | — |
| Entspannung bei Massagen und Klangschalen | — | — | Frau Kayser |
| Fußball | — | — | Herr Weber |
| Handarbeiten | — | — | Frau Weichert |
| Hip Hop Mädchen | — | — | Herr Steinmetz |
| Italienisch | — | — | Frau Köpper |
| Junge Handwerker | x | — | — |
| Junge Kochmützen | — | — | FrauHolzheimer |
| Knobelfixe | — | — | Frau Weichert |
| Kunst | x | — | — |
| Leichtathletik | — | — | Frau Chukhorva |
| Lernen lernen | — | — | Frau Weichert |
| Melodika | — | — | Musikschule Fröhlich |
| Miteinander | — | — | Frau Holzheimer |
| Programmkinder | x | — | — |
| Radsport | — | — | Herr Drogan |
| Raufen nach Regeln | — | — | Herr Fahrenz |
| Ringen | — | — | Frau Köhler |
| Schach | — | — | Herr Schult |
| Sport | x | — | — |
| Tastenschreiben | — | — | Urania |
| Vingtsun- Kampfsport | — | — | Herr Fuhr |
| Wir spielen Theater | x | — | — |
Verantwortungsbereich: Schule
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 16.09.2009
Maßnahmen zur Berufs- und Studienorientierung*
--- Es liegen keine Daten vor ---
Verantwortungsbereich: Schule
Quelle: Selbsteintrag durch Schule
Schulische Angebote zur Studien- und Berufsorientierung*
--- Es liegen keine Daten vor ---
Verantwortungsbereich: Schule
Quelle: Selbsteintrag durch Schule
* Bei Schulen mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt "geistige Entwicklung" bezieht sich das Merkmal auf Maßnahmen zum selbständigen Leben und Arbeiten.
Schulgebäude
Die Schule verfügt über folgende Einrichtungen für behinderte Menschen:
Ein Behindertenparkplatz ist nicht vorhanden.
Ein behindertengerechter Zugang ist nicht vorhanden.
Ein Aufzug ist nicht vorhanden.
Behindertengerechte Toiletten sind nicht vorhanden.
Verantwortungsbereich: Schule/Schulträger
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 25.09.2009
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 16 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 1 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 1 |
| PC-Kabinette | 1 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 2 |
| Räume mit ausschließlich außerunterrichtlicher Nutzung | 3 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Verantwortungsbereich: Schule/Schulträger
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 25.09.2009
Sportstätten
Die Entfernung vom Stammgebäude zur Sporthalle beträgt: < 250 m
Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sporthalle.
Die Entfernung vom Stammgebäude zur Sportfreifläche beträgt: < 250 m
Die Schule nutzt bzw. verfügt über eine eigene Sportfreifläche.
Verantwortungsbereich: Schule/Schulträger
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 25.09.2009
Computerausstattung
| Durchschnittliche Anzahl von Schülerinnen und Schülern | |
|---|---|
| pro Computer | 12.2 |
| pro Computer mit Internetzugang | 14.9 |
Verantwortungsbereich: Schule/Schulträger
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 15.09.2009
Schulbibliothek
Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
Die Schule ist eine Kooperation mit einer öffentlichen Bibliothek eingegangen.
Verantwortungsbereich: Schule/Schulträger
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 15.09.2009
Schulprogramm*
Die Schulkonferenz hat das Schulprogramm am 10.09.2008 verabschiedet.
Die pädagogischen Grundorientierungen der Schule sind:
Für den Unterricht:
- Flexible Schuleingangsphase und Lernen in der Regelklasse, leistungsdifferenziertes Lernen ab Kl.2, fachübergreifendes Lernen in Gesellschaftskunde,I integration von Aussiedlern und Aussländern, Integration von gehandicapten Schülern, Leistungs- und Neigungsdifferenzierung in Kl.5/6, Sorbischunterricht, Englischunterricht ab Kl.1- Wir gestalten für unsere Kinder und Eltern einen verläßlichen Schulalltag . Wir fördern den Teamgedanken bei Kindern und Erwachsenen.
Für das Schulleben:
Wir sehen in Eltern und Kooperationspartnern eine Bereicherung und wichtige Unterstützung für unsere Kinder. Im offenen Ganztagsbereich kooperieren wir gemeinsam mit der 8. Grundschule im Sandower Schulzentrum und sehen uns als Stadtteilschule und Anlaufpunkt in Sandow.
Für Kooperation und Partizipation:
Wir kooperieren mit anderen Einrichtungen, wie Kitas, Schulen, Vereine und anderen wichtigen Organisationen. Im Mittelpunkt steht die Ausgestaltung des Sandower Schulzentrums.
Für das Schulmanagement:
Die Schulleitung entwickelt Zielvorstellungen von einer guten Schule mit einer positiven Schulkultur. Sie gestaltet aktiv die Veränderungsprozesse und sorgt für die Umsetzung des Bildungsauftrages. Der Unterricht steht im Mittelpunkt der Qualitätssicherung. Die Schulleitung sorgt für ein gutes Arbeitsklima. Sie arbeitet im Team und hat Vorbildcharakter.
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 09.12.2009
Im Vordergrund stehen die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a) bis h) in 5.3 des Rundschreibens "Schulprogrammarbeit im Land Brandenburg")
- Evaluation des Unterrichts
- Überarbeitung der Leistungsbewertung
- Überarbeitung der schulinternen Rahmenpläne in den Fächern Sachkunde und Mathematik
- Arbeit mit den individuellen Förderplänen
Verantwortlichkeitsbereich: Schule
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 09.12.2009
Schulvisitation
In unserer Schule wurde am 20.11.2007 eine Schulvisitation durchgeführt.
Der Endbericht liegt vor, ist aber durch den Beschluss der Schulkonferenz nicht öffentlich.
Informationen zur Selbstevaluation
- Evaluation im Fachbereich Sachkunde u. Mathematik (Überarbeitung der Rahmenlehrpläne)
- Evaluation der Vergleichsarbeiten Kl.3 u.6
- Evaluation im FLEX- Bereich
- 2. Schulhalbjahr: Evaluation des Schulprogramms
- Ende des Schuljahres: Evaluation des Ganztagangebotes
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 09.12.2009
Beteiligung an Schul- und Modellversuchen bzw. -vorhaben
- Sprachen lehren und lernen als Kontinuum (BLK) (01.04.2005-31.07.2006)
Verantwortungsbereich: Land Brandenburg / Schule / Schulträger
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Regelmäßig stattfindende Schulveranstaltungen
Lesewettbewerbe, Tag des Buches, Sportfest, Schulfest, Kolumbusprojekttag, Fasching, Weihnachtssingen, Theatertage, Englisch- Camp, Vorschule, Mathematikolympiade, Big Challenge
Zusammenarbeit mit Eltern
(Z.B. Elternschule, Elterncafe, Elternstammtisch)
Elternsprechtage
Elternstammtische in einzelnen Klassen
Elternsprecherversammlungen
Elternversammlungen
Elterngespräche
Schülerzeitung
- keine Angabe -
Schülerradio
- keine Angabe -
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 06.10.2009
Schulförderverein
Schulförderverein 7. Grundschule Christoph- Kolumbus (Kontakt: Frau Lorenz, Frau Walter- Siekjost)
Unterstützung von Veranstaltungen, des Ganztagsbereiches
Unterstützung der Ausgestaltung von Projekten
Anschaffungen für die Schule
Danksagungen an Kooperationspartner
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 06.10.2009
Schulpartnerschaften und Kooperationen
Kooperation mit Schulen der Region
Carl Blechen Grundschule
Zusammenarbeit beider Grundschulen in den Fachbereichen, im Ganztagsbereich und in der Organisation
Fontane GesamtschuleCB
Zusammenarbeit beim Übergang in die Sek1/ Ü7
Kindergärten Siebenpunkt, Bodelschwingh, J. Korczak
Übergang Kindergarten- Schule, Vorschulerziehung, Projekte, Sprachstandsfeststellung
Kooperation mit Trägern der Jugendhilfe
Jugendhilfe e. V
Zusammenarbeit im Ganztagsbereich
Kooperation mit Sportvereinen
Automation
AG Tischtennis
Kooperation mit anderen Vereinen oder Organisationen
Freiwillige Feuerwehr Sandow
AG
Musikschule Fröhlich
AG
Regionalbibliothek
Projekte
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 25.09.2009
Schwerpunkte der Fortbildung in diesem Schuljahr (einschl. schulinterne Lehrerfortbildung)
Sinus Projekt an unserer Schule fortführen
Theaterprojekt in den Schulalltag integrieren
Arbeit am Schulprogramm
Begabtenförderung
Arbeit mit lernbehinderten Kindern
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 25.09.2009
Beiträge von Lehrkräften der Schule zu Fortbildungs- und Beratungsangeboten (z. B. Fachberater/in, Veranstalter/in von Fachtagungen etc.)
Setkoordinatoren Sinus
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 25.09.2009
Zentrale Prüfungen Jahrgangsstufe 10
Für diese Schule gibt es auf Grund ihrer Schulform keine Angaben.
Zentrale Abiturprüfungen
Für diese Schule gibt es auf Grund ihrer Schulform keine Angaben.
Erreichter Schulabschluss (Jahrgangsstufe 10)
Für diese Schule gibt es auf Grund ihrer Schulform keine Angaben.
Wiederholer
Im Schuljahr 2009/2010 gab es 0 Wiederholer (einschließlich Schüler mit längerer Verweildauer in FLEX-Klassen). Das sind 0.0% bezogen auf die Gesamtschülerzahl.
Quelle: Schulverzeichnis (ZENSOS)
Teilnahme an Wettbewerben
| Name des Wettbewerbs | Beteiligung durch Schule | Beteiligung durch Schülerinnen und Schüler | Ergebnisse |
|---|---|---|---|
| 24 h Schwimmen | x | — | |
| Big Challenge Kl.5/6 | x | x | Platzierungen Level5: 55,91,116,126,128,178,193,296,396,663,714,755, Level6: 126,184,358,476,672,779,.. |
| Drachenbootrennen | x | x | 2. und 8. Platz |
| English Olympics | x | x | Platzierung: 10,30,37,39 |
| Fußball turniere | x | x | |
| Känguruhwettbewerb | x | x | |
| Lesewettbewerb | x | — | |
| Lidl Fußballcup | x | — | |
| Matheolympiade | x | — | |
| Sparkassen Soccer Cup | x | — | |
| Triathlon | x | — | |
| Zweifelderball | x | — | |
| diverse Zeichenwettbewerbe | x | x | 2. Platz |
Verantwortungsbereich: Schule
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 09.12.2009
Absicherung des Unterrichts - Ausfallstatistik
| Schulhalbjahr | Schulstufe | Zur Vertretung angefallene Unterrichtsstunden | Ersatzlos ausgefallene Unterrichtsstunden |
|---|---|---|---|
| 2008/2009 1. Halbjahr | Primarstufe | 11.3 (6.9)% | 1.3 (0.8)% |
| 2008/2009 2. Halbjahr | Primarstufe | 18.4 (8.3)% | 3.0 (1.0)% |
Quelle: Zusatzerhebung Land Brandenburg (ZENSOS)
Kommentar der Schulleitung
Durch den sehr häufig ausgefallenen fakultativen Sorbischunterricht ist unsere Ausfallquote sehr hoch. Dieser Unterricht kann nicht vertreten werden.
Quelle: Selbsteintrag durch Schule. Stand: 15.09.2009